1982年底，江泽佳开始担任重庆大学校长。鉴于我校在教育部13所直属工科院校所居实际地位，在校党委的集体领导下，江泽佳上任伊始，即牵头制定了《管理改革初步方案》，从体制、机制入手，试行一系列革新举措。岗位责任制、教学科研承包制、后勤服务扩大承包试点、校企协作优化、助学金制度改革 .....一揽子“内外科手术”相互组合、次第落棰，带来了育人环境的整体上档升位。为促进优良教风与奋进学风的相互砥砺，在江泽佳的主导下，党政班子进一步提出从1984年开始，对全校本科生的数学、物理、化学、外语4门基础课实行统考。同时着手以老带新，为学术造诣较深的老教师配备年轻助手，谋求以“组团模式”打造新的学术带头人，形成良好的代际传递与新老交替。在学科建设中，江泽佳还极力推进民主建设，杜绝大包大揽之风，在学校博士点申报过程中，他率先提出公平竞争、择优申报的原则，为我校博士点申报获重大突破建立了良好的体制机制，打下了组织基础。

1983年，重庆大学仅有理论电工和机械制造两个博士授权点。江泽佳认为，大学既是教育中心，又是科研中心，必须坚持“两手硬”，“一起抓”。为此，他提出要对专职科研编制实行动态管理，把科研编制和承担国家重大科研课题挂钩，以促进各系、所积极向外争取科研课题。随后江泽佳牵头制定了《重点学科评选条件和办法》，组织全校各系参加竞逐，最终遴选出13个校内重点学科，并相机建立学术负责人与学科负责人的“职、责、权”配套奖惩制度。1986年，在全国第三批博士学位授权申报中，我校固体力学等8个学科被批准为博士学位授权点，博士培养规模和力度大幅提升，为重庆大学今天的发展，奠定了坚实的基础。

1981年11月，江泽佳获国务院学位委员会批准，成为重庆大学历史上的首批博导，也是国内首批博士生导师。身为资深“海归”与工科名家的江泽佳职业素养高，作风谨严，思维缜密，对弟子要求也是出了名的严苛。尽管行政事务繁忙，他带博士总有周详的培养计划，并一以贯之，力行始终。多年来，江泽佳共培养研究生70余名，其中博士生26人，进入博士后流动站9人，多数成为国内各高等院校的教授、副教授，多名弟子成为博士生导师、学科带头人。

1984年，时任校长的江泽佳提出把基础科学系分为应用数学系、应用物理系和应用化学系，新增设工业管理工程系，这些应用性较强的科系从无到有，从有到优，为重庆大学谋求更大发展做好了铺垫。1985年，江泽佳又提出成立光电精密机械系、工程力学系，使重庆大学工科的优势进一步释放出来。江泽佳在任内还提出“把重庆大学建成万人规模，工、理、管、文结合，具有国内先进水平的大学”，并着眼“发展新兴、交叉学科，增设文科”的办学思路，于1985年恢复了外语系建制，为重庆大学向多科融通、“复合型”、“综合性”办学目标迈进跨出了坚实的步伐。

1996年，重庆大学电气工程学院60周年院庆，年近耄耋的江泽佳已是幡然一翁，犹自勤勉孜孜，为重庆大学院系发展奔走效力。在院庆会上，经江泽佳倡议，成立了“电气工程教育基金”，77岁的他被大家公推为基金理事长。该基金的成立，为多出人才、快出人才提供了稳定有力的保障，不仅加强了与校友的联系，也大大促进了学院在教学科研上的成长，对重大电气学科的发展产生了深远影响。